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说到沟通,其实就是说话,很多人可能反应到这个我没有问题呀,可以的,只要不涉及学习问题,比如学习、学习习惯,那我们完全是可以做到母慈子孝的场景的,但是为什么一到学习这件事上就闹得鸡飞狗跳了。那这里就出来个新的问题了,那就是如何理解孩子的”问题”,它是包括两点的:一:孩子的问题一般都是成长中的问题。二:孩子的问题一般都是家庭互动的产物。家庭互动中一,这个的行为像谁?二,谁做了这个导致有这样的反应?三,发生了什么问题变严重或变轻呢?
说到沟通,其实就是说话,很多人可能反应到这个我没有问题呀,可以的,只要不涉及学习问题,比如学习、学习习惯,那我们完全是可以做到母慈子孝的场景的,但是为什么一到学习这件事上就闹得鸡飞狗跳了。
那这里就出来个新的问题了,那就是如何理解孩子的”问题”,它是包括两点的:
一:孩子的问题一般都是成长中的问题。
二:孩子的问题一般都是家庭互动的产物。
家庭互动中
一,这个的行为像谁?
二,谁做了这个导致有这样的反应?
三,发生了什么问题变严重或变轻呢?